五月，浙江天目山草木葱郁，溪水潺潺。伟德国际官方入口2023级中药学创新班、中药班同学们在这里开启了为期一周的《药用植物学见习》课程。青山、绿水、药草如同一幅卷轴，在课程进行中缓缓展开；在这里，药用植物学知识不仅是文字，图谱，也是一株株鲜活生命的形态、习性等。
生药学教研室的老师们带领同学们用脚步丈量山间植物，用目光探寻每个角落，从山林到小溪，从路旁到树梢，悉心讲解每一种植物的特征、药用部位以及效用等，将理论与实践相结合。通过分组讲解、交流沟通、全班分享等互动式教学，让同学们更好地复习所学知识，并融会贯通，让思想感悟与实践技能得到碰撞与融合。
课程特色
实践性强。学生走出校园，感受大自然之美，植物形态之美，物种、习性及生境之多样；理论联系实际，提升野外考察及中药基原植物分类学鉴定能力，为进一步学好相关专业课程、提高专业素质及服务社会打下良好的实践基础。鉴于多年的教学实践与建设，2023年由赵志礼教授负责申报的《药用植物学见习》课程被教育部认定为国家级一流本科课程。
教学团队、教材与教学大纲
老中青结合，其中教授2名，副教授2名，讲师3名。使用自编见习教材《药用植物采集与图鉴》。教学大纲涉及维管植物90种，其中2020年版《中国药典》收载品种占多数。
课程回顾
一、上山寻觅-采药
清晨，晨风吹过潮湿的密林，雾霭弥漫在山间的空气，公路边繁杂的植物里，可能藏着小小蛇莓，石阶青苔上，或许是风留给我们的楝花。在见习的宝贵时光里，老师们引领同学们踏足茂密的山林，探寻藏匿于绿叶间的药用植物。他们如同知识的灯塔，耐心且细致地揭示每一种植物的独特特征，阐述其药用部位及潜在功效，使我们得以将课堂上学到的理论知识与眼前的实物相结合。
小组同学也是分工明确，有主动手拿锄头的“辛勤矿工”，有分发植物的分配员，有埋头执笔的记录员，还有同学无论何时何地都尽责地守护标本袋，还有同学出入“险境”为大家带回珍贵的植物。我们各司其职，让老师们的讲解也更加轻松，让我们的研习也更加丰富多彩。伴随着四十种植物“收纳入库”，一行人也不再那么疲惫，在欢声笑语中回到基地，迫不及待地拿出艰辛采集的植物，开展起下午的复习。
二、温故知新-习药
在采药归来后，同学们分组对采集的标本进行处理和复习，先是将标本进行排序，然后依次介绍每种植物的详细特点和功效。同学们相互传递标本，相互观察、相互介绍、相互讨论，并将每一株的特征及时记录下来。最后便把标本进行压制，充分吸收植物中的水分以便保存，同学们对植株的印象又加深了一层。最后，各个小组间进行交流学习，互相介绍自己组自己的植物。同学们热情地参与到各个环节中，每个人都留下了深刻的记忆。
三、讨论演讲-解药
周四的晚上是令人紧张激动的时刻，同时也是考验我们这三天学习成果的时刻。每组同学都需要在讲台上对植物进行辨认和讲解，只有得到同学们的认可方可过关，每一位同学都不负老师的期望，介绍的准确而详细，进一步巩固了同学们的认知，在同学们面前进行知识输出讲解的能力。
此外，中药学创新班的同学们还详细讲解了虎耳草科、天南星科、蔷薇科、蓼科这四个科，中药学创新班同学们分成四个小组，选择感兴趣的植物科属进行研究，通过小组讨论和全班分享会等方式，互相交流学习心得，培养同学们的学习、研究与表达能力。这种互动不仅丰富了我们的知识体系，更极大地激发了我们的学习热情，使得见习的效果倍加显著。
